{"product_id":"9784866160450","title":"子どもの心と学校臨床　18","description":"\u003cstrong\u003e\u003cbig\u003e\u003cbig\u003e子どもの心と学校臨床　18──特集　学校のアセスメント入門\u003c\/big\u003e\u003c\/big\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbig\u003e伊藤　亜矢子 \u003csmall\u003e\u003csmall\u003e編\u003c\/small\u003e\u003c\/small\u003e\u003c\/big\u003e\u003cbr\u003e\u003csmall\u003eA5判 │ 143ページ │ 2018年2月刊行 │ ISBN:9784866160450\u003c\/small\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e本誌は,教師・養護教諭・スクールカウンセラーなどの学校関係者,研究者を読者層とした,日本で唯一の学校臨床の実践と理論をめぐる専門誌です(年2回発行;毎年2,8月)。今回の特集は，伊藤 亜矢子編による,「学校のアセスメント入門」です。学校の環境からクラスの状況，友人関係，個人の内面まで，心理的なアセスメントはさまざまなところに活用できます！ ＳＣの方はもとより，多くの学校関係者のヒントになるものです。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003ch3\u003e目次\u003c\/h3\u003e特集 学校のアセスメント入門\u003cbr\u003e 伊藤亜矢子 ■ 学校で見立てる,学校を見立てる\u003cbr\u003e 高橋あつ子 ■ 学校でする子どものアセスメント１ 感覚統合・発達の偏り・不得意を見つけ得意を伸ばす\u003cbr\u003e 古池若葉 ■ 学校でする子どものアセスメント２ 絵画・表現・情緒表現の本質を見つめて\u003cbr\u003e 安住ゆう子 ■ 学校でする子どものアセスメント３ 知能検査・認知検査結果の教育現場への報告\u003cbr\u003e 小山充道 ■ 学校でする子どものアセスメント４ アセスメントに活かせる多様なツール\u003cbr\u003e 安江高子 ■ 学校での保護者のアセスメント\u003cbr\u003e 長谷川智広 ■ 学校のアセスメント──そのポイント\u003cbr\u003e 伊藤亜矢子ほか ■ 学級のアセスメント１ 学級風土を見立てる\u003cbr\u003e 弓削洋子 ■ 学級のアセスメント２ 教師の指導スタイルと学級経営の見立て\u003cbr\u003e 大西彩子 ■ いじめのアンケートを作る・読む・活用する\u003cbr\u003e 窪田由紀 ■ 学校の緊急支援とアセスメント\u003cbr\u003e 連載\u003cbr\u003e 川上ちひろ ● 関係を創る・築く・繋ぐ:発達障害のある子どもの成長\u003cbr\u003e 丹 明彦 ● 人間と遊び\u003cbr\u003e 藤後悦子●学校をめぐる問題と対応:少年スポーツと心理支援\u003cbr\u003e 狐塚貴博●この本,読むべし―相互理解を深めるために\u003cbr\u003e","brand":"遠見書房の書店☆電子書籍店","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47698585452762,"sku":null,"price":1540.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0741\/5821\/1290\/files\/9784866160450.jpg?v=1768785354","url":"https:\/\/shop.tomishobo.com\/products\/9784866160450","provider":"遠見書房の書店","version":"1.0","type":"link"}